南京非凡教诲师范学院院长凌迎兵28日暗示，《指导意见》是落实落细随班就读事情的重要指南，“充实发挥信息技能优势，是全面破解随班就读一系列突出问题的要害利器，是全面推进非凡教诲现代化的必由之路。”

当随班就读残疾学生局限和占比日益增加，普通学校西席或者就难以满意随班就读学生巨大多样的需求。此时，也急切需要借助信息技能，改变非凡教诲专业处事和专业咨询的传统方法，实现特解说校、专业机构、资源讲堂、资源西席、资源中心的互联互通和云端融合，放大资源中心的辐射范畴，为随班就读学生提供智能和精准的处事。

本文来历：科技日报，，记者 张盖伦

教诲部非凡教诲西席造就解说指导委员会主任顾定倩认为，《指导意见》提出“勉励运用大数据、区块链技能提高处事的精准性”，也是推进管理本领现代化的浮现。“此后需要实时总结，不绝地将各地随班就读的乐成实践上升为国度的制度，加紧推进非凡教诲国度管理体系和管理本领现代化。”顾定倩说。

克日，教诲部印发《关于增强残疾儿童少年义务教诲阶段随班就读事情的指导意见》（以下简称《指导意见》），对新时代进一步增强随班就读事情，完善随班就读事情机制，晋升随班就读事情程度作出陈设。

为安在这样一份文件中专门点了“大数据”“区块链”的名？

在教诲解说进程中，以大数据、区块链等信息技能为支撑，可以将德性、学业、康健、素养、实践等多维内容纳入学生综合评价，强化学生本领的个体化评价，让当局、学校、家长等多元主体得到科学的、可溯的、权威的评价信息，能全景式建构学生的学业和身心生长画像，为家校协同育人和促进残疾学生社会融合提供坚硬的技能支撑。

《关于增强残疾儿童少年义务教诲阶段随班就读事情的指导意见》明晰，要发挥资源中心浸染，勉励运用大数据、技能提高处事的精准性。

 

人工智能让西席步队不再捉襟见肘

 

随班就读，简朴领略，就是让残疾学生进入普通班就读。增强随班就读是中央的明晰要求，对实现非凡教诲公正而有质量成长，促进残疾儿童少年更好融入社会糊口具有重要意义。资源条件对提高残疾学生随班就读质量具有重要的专业支撑浸染。为办理随班就读资源不敷、支持体系还不完备的问题，《指导意见》明晰，要发挥资源中心浸染，勉励运用大数据、区块链技能提高处事的精准性。

凌迎兵说，新一代信息技能的应用也能加快非凡教诲网络资源建树和全面包围，创新教诲解说方法，实现驻足于学生大数据的精准评估和教诲资源的智能推送。

《指导意见》指出，要用科学机制确定残疾儿童少年是否适宜随班就读，并做好适龄残疾学生的摸底排查，成立安放事情台账，淘汰现实中存在的家校争议。“评估认定、成立事情台账是随班就读的基本事情。”凌迎兵指出，区块链技能的应用可以办理残疾儿童少年纪据来历多样、不统一的问题，为科学评估提供基本数据。基于大数据挖掘技能，则可以帮助残疾人教诲专家委员会开拓尺度化的评估东西箱，提高评估的客观性、靠得住性、科学性。人工智能技能则可以慢慢实现评估的智能化，办理专家数量少、难以全面评估残疾儿童少年的问题。大数据平台还能对控辍保学举办及时、动态的统计监视，为残疾学生的机动安放、实时过问提供支撑。

西席非凡教诲专业本领对推进随班就读和保障融合教诲质量发挥着至关重要的浸染。在凌迎兵看来，信息技能照旧办理随班就读任课及指导西席数量不敷、专业程度不高的长效之策。发挥网络教诲和人工智能优势，可以冲破时空的限制，打破师资数量和布局的范围，实现专业师资步队培训的终身化、常态化、局限化、专业化，为配齐师资气力提供坚硬基本。

区块链可为科学评估提供基本数据

 

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