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中国教科院研究员:将教诲评价思路用区块链等技能承载或会截止教诲多样性

据光亮日报7月28日动静,中国教诲科学研究院副研究员王晓宁刊文称,将不先进的教诲评价思路用先进的技能如区块链等手段来承载,很大概会进一步形成环环相扣的时空限制,进一步收窄大概性与多样性,,更遑论数据隐私和技能霸权等问题的潜在负面影响。

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