在MIC平台，可以促进进修者、学校和店主共享进修进程和进修认证等方面的数据，还提供可认证的教诲经验和进修证书，并将进修者后果单恒久地、安详地存储在云处事器中。同时进修者本人、西席或教诲机构可以或许将这些数据安详地共享给第三方。

论文代写、学术抄袭等现象侵蚀学术情况的问题日渐严重，是今朝教诲规模的痛点，而MIC平台区块链技能不行改动的加密基本，正是可以辅佐成立数字证书揭晓、存储和认证体系，制止证书造假，完美办理学术造假的问题。

与传统教诲对比，在线教诲打破了传统教诲模式的时间和空间限制，具有效率高、进入市场门槛低，节省本钱，解说资源富厚的特点。跟着「互联网+」模式的推进，，在线教诲平台市场需求在稳步增长，估量互联网教诲市场在2023年将到达美金423万亿。
MIC的区块链数字证书不单可为已经存在的数字认证系统赋值，且任何有权会见区块链的人都可以利用易于得到的开源软件举办证书验证，不需要任何中间方，从而淘汰验证巨大性和进程本钱，使得文档隐私问题得以掩护等。

促进数字解说平台成长

为此，区块链数字证书的难以伪造与不宜销毁，将辅佐从教诲制度长举办截止，在促进学风建树同时，也担保教诲事业的良性成长。

MIC的区块链数字证书不单可为已经存在的数字认证系统赋值，且任何有权会见区块链的人都可以利用易于得到的开源软件举办证书验证，不需要任何中间方，从而淘汰验证巨大性和进程本钱，使得文档隐私问题得以掩护等。

MIC区块链

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